骨科年轻医生“品管圈”打造学习型团队

        为加强学科建设，品管圈强化人才队伍培养，骨科骨科正通过团队学习模式，年轻竭力打造一个学习型团队。医生目前，打造队骨科已自发组建五个团队学习小组，学习型团分别是品管圈三基强化学习小组、手术技术学习小组、骨科围术期处理学习小组、年轻影像后处理学习小组和Journal Club。医生这也是打造队裴福兴主任倡导的“书桌旁、病床旁、学习型团手术台旁”三旁学习理论的品管圈深入和实践。
        从10月份以来，骨科各个小组已分别多次开展活动，年轻如沈彬教授在三基强化学习小组活动上，和大家讨论了“骨科手术后如何给予患者更好的营养支持”的问题。大家踊跃提出自己的观点和依据，用科学的公式计算出术后患者每天所需的营养，然后将所需的营养换算到具体的食物上，最后直接告诉患者每日每餐需要吃多少具体食物。通过这样的讨论，一线医生理解了营养支持的理论和换算方法，更重要的是能够直接告诉患者具体吃多少东西，患者容易理解，更有利于患者的恢复。
        杨静教授、周宗科副教授分别在围术期处理学习小组活动上和一线医生讨论了“关节手术术前的假体选择”和“髋关节手术前模板的测量”，大家积极提出自己见解和想法，使用患者的影像学资料，做具体患者的分析，更好的掌握了假体选择的标准和术前模板的测量方法方面的知识。
        康鹏德副教授在Journal club兴趣小组活动上，提前一周把自己精心挑选的文献给大家，在大家对文献充分理解的前提下，再一起共同探讨，深入剖析，包括实验设计、实施步骤、文章构架，甚至英文写作语法和技巧。
通过几次的学习讨论，大家不断有新的想法产生，再将这些想法付诸实践，结合科室的临床病例，科研论文就产生了。骨科影像后处理学习小组在活动上向大家展示了软件操作技巧和处理后图像，给大家耳目一新的感觉，通过计算机模拟假体植入后的图像，并对其进行力学方面的测试，对手术医生术前准备和术后评估都有非常大的帮助。
        每周三晨7：00-7:50是骨科团队学习小组活动时间，小组活动本着自愿原则，但每次活动骨科年轻医生、研究生和进修医生几乎都全员参与，大家积极讨论，各抒己见。每次活动最后，裴福兴主任都会耐心地总结讨论中的问题，在更高的层面上启发和开导大家。每位一线医生在轻松的氛围中学到了更多的临床技能和丰富了自己的临床经验。
        团队学习是个体学习与协作学习的整和与升华，学习者之间以团队学习的共同愿景为目标，以有序化的分工合作为纽带，共享学习资源，共闯学习难关，共创学习成就，成为不可分割的共同体。在这样的共同体中，学习的成果和效率大大超过个体学习者的总和，而且使每一个学习者在学习中都可以充分地施展多方面的潜能，获得健康和谐的发展。目前科室护理技能学习小组正在组建之中，相信随着团队学习模式的不断推进，将有更多的学习小组不断涌现。